科学 教育 Institute

的 Vision Behind 的 NGSS
的 vision behind 的 新泽西州学生科学学习标准(NJSLS-S) 和 的 national 下一代科学标准(NGSS) 是为学生提供使用和应用他们在学校学到的科学知识和技能，以理解课堂外的自然世界. 与标准一致的课程是由现象驱动的, 可以用科学解释的可观察事件. 学生学习如何使用横切概念来指导他们对这些现象的思考. 他们从事科学实践，并使用核心思想来调查这些自然现象是如何以及为什么发生的，并用论证来支持他们的解释. 除了, 标准包括工程实践和核心思想，使学生学会定义工程问题和发展, 测试, optimize solutions for 的m.

关于我们的专业发展，你应该知道什么
所有研讨会都遵循最新的国家科学院报告的建议 《全球十大堵博首页歡迎您》 和 6-12年级科学与工程:以调查与设计为中心. 除了, 我们将继续通过与新泽西州和全国各地数千名教师的合作，将我们所学到的关于标准实施的知识结合起来.

关于我们的专业发展产品的更多信息，如描述, 日期, 费用, 如何注册可以在这里找到.

Workshops Cancellation Policy
如果您无法参加已注册的研讨会, 我们要求您尽快通知我们-但在五(5)个工作日内. 在研讨会开始后五(5)个工作日内收到的取消通知将无法获得退款，并将被收取费用. 感谢您的合作和理解.

STARLAB TRAINING

Starlab是让学生将科学带入生活的完美工具. 它支持教师的实施 新泽西州学生科学学习标准(NJSLS-S) 和 的 national 下一代科学标准(NGSS) 通过允许学生进行观察, collect 和 analyze data, 对天文学中的自然现象进行解释和论证, 地球科学, 和生物学. 天文现象，如太阳每日和每年的运动, 月亮, 行星, 星星, 用Starlab很容易观察到星座. 来自这些观察的数据为学生提供了发展模型的证据，并为这些现象构建解释和论证. Starlab还包括与地球科学概念(洋流和板块构造)相关的投影柱。,  生物学概念(生物细胞), 和社会研究主题(地球上的经纬度), 刘易斯和克拉克天文导航).

At 的 Starlab 培训, 参与者将学习如何设置, 维护, 重新包装Starlab系统，更加熟悉夜空和许多可用的Starlab圆柱体.

更多关于我们的Starlab训练的信息，如描述, 日期, 费用, 如何注册可以在这里找到.

Starlab培训认证K-12教师租用我们的Starlab便携式天文馆之一.

Starlab 租赁s

我们的便携式天文馆可以把星星带到地球和你的学校!

Starlab是一个由织物制成的便携式天文馆, 它由风扇充气，能容纳大约25名学生. 星星投影仪再现了天空, including 的 Sun, 月球和行星在穹顶上的位置, for any time or place on Earth. Starlab非常紧凑，可以装进一辆小型汽车，并且可以在15分钟内轻松安装好. 它需要20' x 22'的干净地板空间和12'的天花板.

任何参加过十大堵博正规首页歡迎您 Starlab认证培训的教师都有资格租用Starlab.

更多关于我们Starlab租赁的信息，如描述, 费用, 以及如何提交Starlab租赁申请登记表可以在这里找到.

NGSS TEACHER LEADER PROGRAM

的 NGSS Teacher Leader Program 准备教育工作者在实施的领导作用 新泽西州学生科学学习标准(NJSLS-S) 和 的 national 下一代科学标准(NGSS). 这是 done by engaging Teacher Leaders 在各种专业发展的经验与同事来自其他地区. 通过参与这个项目, 教师领导加深了他们对这些标准背后愿景的理解，同时培养了合作和领导技能, 最终目标是在他们的地区支持实施. 的 program which began in 2014, 是由理坦谷社区学院科学教育学院(十大堵博正规首页歡迎您), 莱德大学科学教育与读写中心(SELECT), 普林斯顿大学教师培训项目, Leadership in 科学, LLC.

NJSLS-S/NGSS背后的愿景正在改变科学的教学方式, 随着时间的推移，为学生创造加深对科学理解的机会. 有效的实施要求教师在教学内容和方式上做出重大转变. 这就要求教育系统中的每个人——教师——都参与进来, administrators, 父母们完全理解这些变化. To be successful, 教师将需要重要和长期的支持，以采用支持学生学习科学的新教学策略.

通过他们对项目的参与, 教师领导有多种机会共同促进联盟的专业发展计划. 的se include 的 在十大堵博正规首页歡迎您举办的NGSS暑期学院和NGSS专业发展系列工作坊, CONNECT-ED 项目和赖德大学的NGSS系列研讨会, 提供的各种地区内NGSS和领导力讲习班 Leadership in 科学 LLC，和 QUEST Program at Princeton University. 教师领导与高等教育专家合作的机会将培养他们支持自己学区同事的能力.

Teacher Leaders 促进工作坊参与者的学习，并对工作坊设计提供反馈. 他们分享自己实现标准背后愿景的经验，并在研讨会参与者计划科学和工程调查时提供帮助. 为了支持他们的共同促进责任， Teacher Leaders 是否提供车间设计和资源以及指导和其他支持.

目前, NGSS Teacher Leader Program 由来自40多个学区的70多名K-12教育工作者组成. 这些教育工作者是根据以下标准选出的:

• 之前的专业发展经验与NGSS背后的愿景;
• 在课堂上实施这些标准的经验，
• 能够与不同级别的同事良好合作;
• 来自学校和地区行政部门的支持，帮助他们参与和实施所学到的经验教训.

有关现任教师领导的名单，请点击这里.

的常见问题 NGSS Teacher Leader Program

1. How do I become a Teacher Leader?
   参加这个项目是受邀请的. Teacher Leaders 是根据项目描述中列出的选择标准确定的吗. 任何有兴趣成为一名 Teacher Leader 是鼓励提交意向书给 会.v和erveen@loctite425.com 描述他们之前的NGSS专业学习经历和课堂实施工作, 并另行安排地区行政总监的支持函.
2. 参加的时间承诺是什么 NGSS Teacher Leader Program?
   的 requirement is that Teacher Leaders 每学年至少参加两次工作坊(9月1日至6月30日). 他们应该期望在学年中至少有两天离开教室——如果他们选择的话，也可以更多. Teacher Leaders 是否应该与他们的学校和地区管理者讨论这个问题. 我们的大部分 Teacher Leaders 每学年有两到四天不在教室吗. 在夏季也有额外的研讨会机会.
3. 是什么? Teacher Leader's 家庭学区在学年期间的释放时间和其他资源方面的承诺?
   学区负责为学生提供课堂覆盖 Teacher Leader 离开教室(每学年至少两天). 该地区没有其他费用或收费. 讲习班的常规费用(通常是每天150美元)是免除的 Teacher Leaders.
4. Do Teacher Leaders 参加该计划可获得津贴?
   Teachers Leaders 在学年期间，每个工作坊会否获发$50的津贴以作准备. 在学校假期或假期(包括暑假)的工作坊，津贴为每天100美元，包括准备时间.
5. 参加的时间是多长 NGSS Teacher Leader Program?
   Teacher Leaders may participate in 的 program for as long as 的y are able 和 for as long as funding for 的 program is available; 的 program is not limited to one school year.
6. 每个学区可以多名教师参加吗?
   我们目前正在扩大这个项目，为更大的学区招收多名教师.
7. 科学主管或校长是否有资格参加 NGSS Teacher Leader Program?
   这个项目是针对任课教师的. 如果一个 Teacher Leader 在加入项目后接受管理员职位，她/他将能够留在项目中.
8. NGSS教师领导计划是如何获得资助的?
   Since its inception, NGSS Teacher Leader Program 获得了3M公司、投资者银行、PSE&G公司和赛诺菲北美企业社会责任.

NGSS STANDARDS
“所有学生都有机会接受高质量的科学教育，为他们提供成为知情公民所需的技能和知识，这一点至关重要, 为上大学和就业做好准备, 理解和欣赏科学事业.” 的 美国科学教师协会 它在最近支持一套新的科学教育标准时发表了这一声明 下一代科学标准(NGSS).  NGSS是基于我们现在对教学科学和21世纪需求的了解. NGSS包括几个重要的创新

1. 专注于核心理念的深度探索
   NGSS从“一英里宽一英寸深”的科学课程转向更多地关注有限数量的核心思想.  这可以让学生对重要的科学概念有更深的理解，这些概念可以用来解释自然现象(可观察的事件)和解决工程问题.
2. 关注科学与工程实践和横切概念
   科学和工程实践和概念跨越所有科学, 比如物质和能量的模式, 是科学家和工程师的关键工具吗. 研究表明，让学生参与这些相同的实践和横切概念可以培养对科学的综合和更深入的理解. 除了, 培养学生在21世纪至关重要的技能, such as working collaboratively in groups; analyzing data 和 developing 和 using models; 和 developing critical thinking, 这项技能已被证明可以全面提高学业成绩.
3. 包括工程和科学的应用
   我们中的许多人可能都想知道为什么我们需要学习学校里教给我们的科学. NGSS是第一个从幼儿园到12年级整合科学和工程的标准，远远超出了典型的鸡蛋掉落, robotics classes, or even current STEM classes. 它们是为所有学生设计的，而不是少数学生. 这不仅有助于我们的学生在大多数工作需要科学和工程背景的时候做好准备, 它也将为我们为什么必须首先学习科学提供动力.

有关NGSS的更多信息和资源，请参见:

• Achieve website: http://www.nextgenscience.org 
• 造型,B.，哈夫，K., & van der Veen, W. (2020). “用GRC引导学生参与科学探究:符合NRC框架和NGSS的科学教学”, ELM Tree Publishing: Ogden, UT. ISBN: 978-0-9990674-3-7

OUR EDUCATION PARTNERS

支持新泽西学区实施 新泽西州学生科学学习标准(NJSLS-S) 和 的 national 下一代科学标准(NGSS) 一个由高等教育机构和教育组织组成的联盟已经成立，其中包括拉坦谷社区学院的科学教育学院, Leadership in 科学, LLC, Rider University Select Program，和 普林斯顿大学教师培训项目. 在一起, 我们一直支持在全国范围内实施科学标准，并设计了许多专业机会来支持教师的成功.

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